美術素描考試得不了高分的四大原因(附：素描人像應注意的細節得分點）

美術素描考試得不了高分的四大原因

以下是綜合歷年美考試卷不能得高分的主要原因，提出來以供2010年美術高考生學習，參考。

一、對人物頭部的造型結構以及透視規律缺乏了解。畫畫上沒有反映出合理的造型比例關系和肌肉的生長規律，對內在結構理解的不足使得畫面外在形象顯得像一張空洞的皮囊，或某些骨點、肌肉或器官的位置不準確。這是造型結構知識的不足造成的。

二、對繪畫表現意義的理解的偏差。考前研究過頭部的結構知識，或臨摹過一些作品，但不注意訓練培養觀察力，而多用心于“抄寫”結構造型和刻板模仿一些“招式”，考試時便照版背出，甚至不看模特的具體特點和光線條件，結果是畫面上毫無生動性，僅展示了畫者的理性知識或機械的臨摹功夫，卻在感受力和觀察力的項目上交了白卷。

三、在觀察和表現上對整體與局部關系分寸把握的不足。頭部的造型既有較開闊的大面，又有不少細微的轉折起伏，在五官等處相對獨立的構造之間有相當緊密的聯系，形成一個有高低疏密松緊變化的對立統一體。不善于把握整體與局部關系的毛病較多地表現為過于注重局部的刻畫，使各部分顯得孤立不相關聯，或為了“深入”而羅列細節，平均使用筆墨，結果使畫面沒有整體的渾然而顯瑣碎，畫面缺乏大小強弱的呼應轉換變化。或者，有時候也表現為各部分筆墨分量的不均衡，如過分集中于眼、鼻、嘴等部分的精細。

描繪而把另一些如頭蓋等邊緣部分處理得過于草率粗糙，因而破壞了畫面一定的整體協調和完整性。這是同觀察方法—卜對大處與小處的綜合認識，以及表現方法之收放分寸的把握的不足有關系的。

四、在作畫步驟方法上的不足。表現為畫面表達過程中的缺乏條理，程序混亂。這當然會對畫面效果產生不利的影響。這首先可能同觀察方法的缺陷有關系，比如不知先取大后取小，先整體后局部，在沒有確立整體關系素描基礎時過早陷入細部描繪，結果不得不花。

較大力氣做調整修改。此外，也可能由于在乎時練習中不夠注意養成較好的作畫步驟習慣，對處理事情缺乏把握輕重緩急的分析和程序方法。這反映出一種作畫經驗的缺乏和表達方式的不夠成熟。

素描人像應注意的細節得分點

耳朵的結構主要由外耳輪、耳屏、三角窩、耳垂等組成。耳在五官中處于不太重要的位置，它在臉的兩旁，但初學者也要加以了解，熟悉耳朵的結構，概括地畫出耳朵的形狀、大小、比例等。

頸部解剖結構表現為喉結、胸鎖乳突肌、斜方肌，整個形狀呈圓柱體。盡管頸的外面有衣服領口圍著，初學者要注意它的運動態勢，如在仰視、俯視、平視中其肌肉的變化。

表情是人內心態喜怒哀樂在臉部的表現，不是的人在不同的條件下其表情是不同的，有熱烈的，奔放的，莊重的，輕盈活潑的等等。我們在畫人物時，要注意人物的動態表情，注意人物神態的刻畫。

人物半身像畫的是人物的主體部分，是人物行動、語言、感情的延伸和擴展，作為初學者是學習素描人物的動態表情，注意人物神態的刻畫。

人物半身由軀干、髖部、上肢、手等組成。首先要了解人物的形體結構，大體的比例，掌握它的解剖關系，這些有助于準確描繪人物的半身像。男女不同的形體結構，人物一般的比例關系，動態下的變化，透視方面的特點(可參考有關解剖書籍)，都會在衣著外表露出來，還有手的變化同整個畫面的安排都應注意。了解和掌握了這些變化和特點，便可較為順利地描繪對象。考生可先擬幾個草圖，以便能準確把握半身像各部位大體、姿勢、方向，注意構圖的大小、素描的過程和表現方法;接著用筆確定人物的頭、胸、手、髖部等部位的位置，相互關系及背景處理，然后進行細部刻畫。在畫衣著部分時，應根據透視規律去理解，去表現，初學者往往就衣畫衣，而忽視衣著內的人體結構、動態特點，缺乏透視變化。在畫模特時，對象的位置姿態不可能長時間不動，前后略有變化，在進入刻畫階段時，應先把衣著大體畫好，這樣可以避免注意力分散、抓不住整體。