關于近代史和現代史的題值很多分，無論大考小考還是高考，都是�？急乜汲鲱}點。下面我們就來看看現代史哪些考點出現頻率比較高。

【兩個歷史階段特征】

1.建國初期（過渡時期）

①政治：新中國的成立、社會主義制度的確立、社會主義民主法制的確立、“一邊倒”外交政策；

②經濟：一五計劃奠定工業化基礎、三大改造確立社會主義公有制；

③思想：“雙百”方針的提出，毛澤東思想的指導；

④文化：教育文化事業的發展；

⑤國際：美蘇冷戰，帝國主義國家對中國的封鎖。

2．新時期（改革開放時期）

①政治：社會主義民主法制的完善、“一國兩制”祖國統一大業、多邊外交；

②經濟：十一屆三中全會實行改革開放，走建設有中國特色的社會主義道路、農村實行家庭聯產承包責任制，發展鄉鎮企業、城市對國企的改革、確立和完善社會主義市場經濟體制，融入經濟全球化；

③思想：鄧小平理論、三個代表、科學發展觀的正確指導；

④文化：科教興國的提出，科技、教育文化事業的發展；

⑤國際：政治的多極化、經濟的全球化、和平與發展是當今世界的主題、相對穩定的國際環境。

【歷史主線】

1．政治史：

社會主義民主政治制度的確立與發展、法制的建設、外交方針政策與成就、“一國兩制”

2．經濟史：

社會主義經濟建設的曲折發展（一→三→八→八二→大→人→十→文→周→鄧→改→社）

3.思想文化史：

鄧小平理論、三個代表、科技教育文化事業的發展

【歷史主體】

1．政治史：

社會主義民主政治制度的確立與發展、法制的建設、外交方針政策與成就、“一國兩制”。

①社會主義民主政治制度的確立與發展

→中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度確立與發展（背景、經過、職能、意義）

→人民代表大會制度的確立與發展（背景、經過、原則、特點、地位、意義）

→民族區域自治制度的確立與發展（背景、經過、原則、地位、意義）

→1998基層民主選舉制度（村民民主自治制度）的確立（海選、原則）

②法制建設

→1949－1954《共同綱領》（背景、內容、意義）

→1954《中華人民共和國憲法》（背景、內容、原則、意義）

→1978年提出“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的方針

→1982修訂《中華人民共各國憲法》

→逐步確立以憲法為核心的社會主義完備的法律體系

→頒布民告官的法律《行政訴訟法》《行政復議法》

→1997十五大，確立“依法治國”的方針，1999九屆人大將“依法治國”寫入憲法

③50年代―70年代―新時期的外交方針、政策、成就（背景、表現、意義）

④“一國兩制”祖國統一大業（背景、提出、含義、成功運用、意義、海峽兩岸的進展）

2．經濟史：

社會主義經濟建設的曲折發展（一→三→八→八二→大→人→十→文→周→鄧→改→社）

①一五計劃、三大改造、中共八大（各自的背景、內容、意義）…成功

②八大二次會議、大躍進、人民公社化、文革（各自原因、特點、表現、影響）…失誤

③1961年的“鞏固、充實、調整、提高”的方針，糾正農村左傾錯誤、1973年周恩來的調整、1975鄧小平全面整頓（各自的背景、意義）…成功

④改革開放，走建設有中國特色的社會主義道路（背景、內容－措施、特點、意義）…成功

★注意哪些是成功的探索哪些是失誤的探索？特別注意改革開放的措施.

3.思想文化史：

鄧小平理論、科技教育文化事業的發展

①鄧小平理論（背景、經過•十一屆三中全會→中共十二大→中共十三大→南方談話，成熟，十四大→十五大、確立標志、精髓、意義）★注意鄧小平理論的主要內容和意義。

②教育文化事業的發展（表現）