誤區一：

先準備藝考，再開始學習文化課

選擇藝考的孩子們，本來文化課就很薄弱。據數據顯示很多孩子都是專業成績很優秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息！

所以建議藝術類考生在理想院校考的差不多的時候，就要盡快的進入文化課的補習，千萬不要等到校考全部結束后再進入文化的學習，那樣的話給文化課的復習時間就太短了。

誤區二：

對于文化課學習缺乏正確的方法

很多報考藝術類專業的孩子，平時補專業課占用了大部分精力，文化課基礎薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業聯考結束以后，只剩不到半年的文化課復習時間，這時候應該怎么辦呢？相信不少考生及家長都是壓力很大，“高考”可是改變人生命運的重要轉折點啊！不少孩子為了應對考試買了大量的復習資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，孩子兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習題。一段時間下來，孩子精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。

參加藝考的孩子時間緊、任務重，做題是必需的，但是一定要根據歷年高考真題，有針對性有選擇性地選擇相應的試題，而且要定期整理自己做過的試題，反思自己做過的試題，比如說哪些是自己已經掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯的題型。根據不同題型自己再進行相應的調整或者整理錯題本。同時，專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識點、定期復習知識點，切莫只搞題海戰術，否則學生會身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。

誤區三：

文化課學習成績不好才藝考

 報考藝術類專業的孩子主要有兩類，一類是可能從小因為這樣那樣的原因，文化分落下了，在升學壓力下或者老師的勸說，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑；還有一類是從小就學藝術，藝術功底不錯，文化課水平也不錯。但是由于高三集訓專業課而導致半年來沒有學習文化課， 文化課成績大幅度下滑。

針對文化層次不同的考生，建議考生要選擇針對性地進行課下輔導。

誤區四：

缺乏自信，盲目報名補習班

文化課是藝術生的短板，加之長時間的專業課學習和考試，使得大多數藝術生對自身的文化課缺乏信心，產生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報名補習班，結果被一些不正規的補習班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數。

藝術類專業的孩子文化基礎比較薄弱，首先要做的就是調整心態。

找準切入點，學習中一定要做到9字方針：抓基礎、避偏難、找考點。高考大綱中會規定考試的命題范圍，考生只根據高考大綱中的要求，有目的的針對考點復習，就能事半功倍。

但是很多孩子不知道什么是必考點，那么，復習文化課時注意高考大綱中的基礎知識必考點分類整理，讓基礎差的孩子能夠直接針對考點復習，大大提高復習效率。

誤區五：

學習無計劃，且追求面面俱到

藝術類專業的孩子文化課復習最缺乏的是詳細并科學的學習計劃，一進入高三，自身整個的學習計劃就應該了然于胸，不管在專業集訓還是最后的文化課突擊時期，都應該做到有條不紊。

他們在制定學習計劃時，要結合自身實際情況多聽取老師的意見，最后將詳細的學習計劃，放在最顯眼的地方督促自己。

依照學習計劃復習時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考的孩子最容易犯的錯誤。

由于孩子學習時間有限，在備考的過程中一定要學會取舍，分清主次，主抓重點和基礎知識，對于自己的強勢科目和提分較快的科目，可以適當的多花費些時間。根據制定好的計劃復習，規避茫無目的的復習。

誤區六：

忽視單科成績，盲目跟從文化生學習模式

在每年的招生錄取工作中，都會出現一些很特別的事情，一些孩子的文化課成績和專業成績考的都不錯，可就是生生的被某些院校淘汰。

究其原因發現，這些孩子一味的追求總分而忽視了個別院校對語數外單科成績的要求，比如：有些院校要求考生的英語、語文成績要在80分以上。所以孩子在學習文化課時，一定要熟知報考院校的錄取規則，不要心存僥幸。

由于藝術生跟文化生有著本質上的不同，在最后沖刺的關鍵時期切勿盲目的跟從文化生的模式進行學習。

文化生由于長時間的學習，已經形成了自己獨立的學習技巧和方法，且本身知識基礎較扎實，藝術生盲目跟從不僅學習起來比較吃力，而且成績提升效果緩慢。建議藝術生法進行系統、高效的學習。