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經典在理解中升華——我習二王書法的心得

來源:未知 編輯:中國藝考網
  學習書法要繼承傳統經典,找準路子,把握好傳統經典。何謂傳統、何謂經典?是顏柳歐趙,還是民間的殘碑斷碣?我個人理解,傳統、經典應是經過千年洗禮流傳下來的碑帖精華。而將殘碑斷碣當作經典那是另一回事。能流傳下來的,我們都不能否定它的價值,書家要根據自己的性情,決定自己的選擇。我習書,通過大量的臨摹二王,對筆法和字法有了透徹的理解。

    魏晉南北朝是中國歷史上大動蕩、大變革的時期,但文學藝術卻得到空前的繁榮和發展。多種書體交相更迭、演變、發展,隸書開始衰落,楷、草、行代之而起,在短暫的時間內,迅速完成了裂變、重組、完善與成熟。通過王羲之、王獻之父子及眾多書家的共同努力,行書開始以一種全新的、更趨流美的面目展現在世人面前。二王行書,強調使轉,筆畫連綿,線條生動,極具韻致,體勢縱橫,結構變化,俯仰頓挫,上下映帶,婉約妍媚,書寫更自由、更有情趣、更有意趣,藝術性越來越強了,他們讓書法走向了一個新的藝術高峰。二王父子是“尚韻”書風的代表人物,其特點是:蕭散、簡遠、超逸、恬淡、平和、自然,魏晉時期那種“天人合一”的玄學思想,成就登峰造極的書法藝術高度,讓今天的學習有了新的目標。魏晉時期那種“天人合一”的玄學思想及江淮地域和楚文化等影響,非常吻合我的學書思想和性情。我選擇二王書風作為自己的學習對象,在學習二王書風時,其重視筆法的研究。趙孟頫說“用筆千古不易”,就很好地詮釋了用筆的關鍵,因此我在臨習二王書法時首先講究用筆,每一筆不敢懈怠,下筆強調古意盎然,流露的是自然真情,以此來體現晉風晉韻。

    我在學書的進程中,并不是一味地寫二王,而是廣泛涉獵,如《伯遠帖》、《韭花帖》、《月儀帖》等。我的字并不是純粹的二王,而是在二王的基礎上博取,通過對各種帖學的學習來體現我對傳統經典的理解,進一步地升華。“偷取梨蕊三分白,借得梅花一屢魂”是我對書法學習的理解。

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