在了解了靜物素描默畫的一些構圖規律之后，考生在默畫過程中要著重解決形體塑造的問題。默畫與寫生不同，對于形體塑造來說，寫生時有描繪的實物，而默畫中只是物體的概念，在默畫中要將概念表現為形象，這就要充分發揮考生平時寫生訓練中的積累所得，并掌握一套默畫中形體塑造的基本規律。

一、認真審題，分析默畫的內容

在素描默畫考試中，考生在動筆之前首先要認真審題，做到對默畫對象的形體特點，構成關系，疏密虛實，空間層次，明暗對比，物體固有色深淺差異等都要有一個明確的認識，只有這樣才能做到心中有數，有的放矢。對于一些不熟悉又復雜的物體，考生可先在草稿紙上單個地勾畫出它的基本造型，這樣做的目的是通過記憶逐步畫出物體的基本形象。比如默畫題目小的火鍋、石膏柱、碟子、蘋果、勺子、襯布，我們可默畫出火鍋的基本形狀，然后在草圖的基礎上完善它的造型細節。有時同樣的物體可畫出幾個不同的造型，掌握了題目中各單個默畫物體的基本造型后，我們默畫一幅靜物素描就有了準確的形象基礎。

二、確定構圖，歸納物體基本形

構圖就是將所要表現的各默畫內容合理、恰當、完整地安排在畫面上，構圖的一些基本形式前面已經講過，在運用這些構圖形式安排默畫物體時要做到突出主體，賓主分明，將主體物安排在視覺中心，同時也要注意畫面的均衡與呼應關系，默畫對象在畫面中的位置要大小適中，切忌太大太小，不要偏向一邊。從視覺效應上說，對象構成主要空間應大于次要空間。
在確定了基本構圖之后，考生要像畫寫生時一樣用直線畫出組合對象的類似幾何形的基本形并明確各物體的位置及前后關系(參見步驟圖二)。

三、比較比例關系，勾畫物體輪廓

在默畫出大的幾何形態的基礎上，要進一步分出各個形體的基本比例關系，畫出各個物體的基本形，并用水平、垂直線等校正各形體之間的相互關系：每個物體都有自身的比例關系，而在一組靜物中又有物體相互之間的比例關系，在這兩種比例關系中，后者是首要的。默畫考試中考生最容易在相互比例關系中出現各種錯誤，只有做到了物體與物體之間的比例關系正確，進一步畫小的局部的形體比例關系才有依據，才能畫準確(參見步驟圖三)。

四、區別兩大面，鋪大體明暗調子
物體在一定光線照射下形成了受光的明部和背光的暗部兩大基本明暗關系。素描靜物默畫與寫生不同，寫生對象是自然光源，物體的兩大明暗關系已呈現在作畫者面前，而默畫是要考生根據主觀確定的光源來表現諸多默畫物體明暗關系。考生在這個步驟中最容易出錯，常表現出零亂而不符合自然規律的明暗關系，造成畫面的混亂，使默畫作業無法進一步深入刻畫。考生在默畫出明暗兩大面關系時，一定要摹擬自然光源，做到“像你眼睛里平時看到的東西那樣”真實自然。
在確立明暗兩大面的關系時，首先要準確畫出明暗交界線，同時畫出投影范圍，然后從暗部畫起，全面鋪開，相互比較著畫，色調應逐步加深，注意區別物體固有色深淺，這時環境色調也應隨之鋪開，明、灰、暗三大基本關系要基本明確，做到畫面的明暗關系大體完整諧調，體積關系，空間關系基本明朗(參見步驟圖四)。

五、深入刻畫，表現“三大面，五調子”
在大體明暗關系已經明確的基礎上，要進一步表現明、灰、暗三大基本關系，在這個默畫過程中有些不符合自然光源規律形成的明暗關系要進一步調整過來，要使局部明、灰、暗關系統一在大的明、灰、暗關系之中。然后逐步畫出“五調子”的微妙變化，要具體地、深入地去分析、理解、把握表現。在深入刻畫的過程中也要像寫生一樣堅搞從整體出發的作畫方法，要做到明部簡潔概括，中間色實而不死，暗部則空靈有致(參見步驟圖五)。

六、整理歸納，統一調整畫面
由于對默畫對象的認識與理解不斷完善，在默畫表現深人的時候，考生最容易出現“板”“死”、“花”、“灰”的毛病，考生在深入刻畫的過程中要克服只著意局部深入而忽視整體關系的默畫方式。由于在默畫過程中反復對默畫對象進行描繪，對默畫對象的認識和理解與開始時有著很大的區別。統一調整時應回到對整體關系的審視上來，對畫面進行總體的藝術把握，加強主體，突出主體，一切有礙整體關系，有礙突出主體的細節和局部都應大膽取舍，使默畫對象更完美、更集中更概括、更典型，真實生動地反映對象，使畫面達到內容與形式的完美統一。