很同學(xué)視唱練耳能力差的原因有三個(gè)：

1、個(gè)人原因。一般來(lái)說(shuō)，初學(xué)者在學(xué)習(xí)視唱練耳時(shí)都會(huì)有很大困難的，但這并非放松學(xué)習(xí)視唱練耳的理由，重視并堅(jiān)持下去就會(huì)越來(lái)越順利的。

2、老師的原因。在學(xué)習(xí)視唱練耳的過(guò)程中，老師一定要勤于引導(dǎo)和監(jiān)督。如果老師稍有懈怠，再加上學(xué)生的惰性和盲目性，提高學(xué)生的視唱練耳能力就會(huì)很難了。

3、考試體制的原因。其實(shí)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有壓力才有動(dòng)力。但實(shí)際情況是，有的音樂(lè)院系的升學(xué)考試中，視唱練耳部分在總分二百分中只占五分，更有的院系到外地招生時(shí)為了節(jié)省資源居然不考視唱練耳，還真有學(xué)生不會(huì)識(shí)譜就光憑主專(zhuān)業(yè)考上了大學(xué)。這樣學(xué)生為了考學(xué)當(dāng)然就會(huì)放松學(xué)習(xí)視唱練耳。

視唱練耳方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同學(xué)們可以從以下這幾個(gè)方面進(jìn)行

第一：一定要找一個(gè)業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的老師，老師起著兩個(gè)方面的作用，一是能幫助你進(jìn)行系統(tǒng)的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，掌握視唱練耳方面的學(xué)習(xí)的規(guī)律和技巧。二是及時(shí)糾正你在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的自己不易察覺(jué)的錯(cuò)誤。

第二：多唱多聽(tīng)，曲不離口。不能否認(rèn)音樂(lè)是有天賦的，但是天賦畢竟是個(gè)有點(diǎn)玄虛的東西，實(shí)踐我們，主觀努力可以改變好多事情，尤其是在技能方面，一份耕耘一份收獲 ，這是鐵的律。如果你覺(jué)得自己還很差，不要懷疑自己的天賦，只管努力地練習(xí)，上課要緊跟老師，課下一有時(shí)間就要溫習(xí)，可以把視唱練習(xí)錄下來(lái)，跟唱一遍，獨(dú)唱一遍，反復(fù)進(jìn)行，直到每一條視唱都成為你最熟悉的歌，直到旋律能脫口而出，沒(méi)有任何障礙。

第三：切忌好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。音樂(lè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練最終是要表現(xiàn)作品的，一首歌或樂(lè)曲，你要能把它完整準(zhǔn)確的再現(xiàn)出來(lái)，才是真正的掌握，所以你認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西也一定要掌握到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才行。在練習(xí)時(shí)，一定要放慢速度，音高一定要唱準(zhǔn)，節(jié)拍和時(shí)值一定要準(zhǔn)確。

第四：注意學(xué)習(xí)技巧，在進(jìn)行聽(tīng)音訓(xùn)練的時(shí)候，要注意運(yùn)用多種方法。練習(xí)中思維要保持活躍，積極運(yùn)用，有了量的積累就會(huì)形成一種思維習(xí)慣。從而順利識(shí)別音高。視唱中的技巧諸如倒背如流法，多聲部訓(xùn)練法，構(gòu)唱法等等。

第五：注意學(xué)習(xí)樂(lè)理，樂(lè)理知識(shí)能幫助我們更準(zhǔn)確的理解視唱的節(jié)拍和時(shí)值的關(guān)系，對(duì)于視唱和練耳起到推波助瀾的作用。

提高視唱練耳能力的4種方法

（一）看譜即唱

如果想要準(zhǔn)確完美的表現(xiàn)一段音樂(lè)，一定要掌握音樂(lè)的音準(zhǔn)和節(jié)奏，清楚音樂(lè)的風(fēng)格。

幫助學(xué)生克服音準(zhǔn)方面困難的方法有以下幾種：

（1）增音程按照單方面擴(kuò)張的方法來(lái)唱。

（2）減音程按照單方面縮進(jìn)的方法來(lái)唱。

（3）在唱某一段樂(lè)譜時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意其調(diào)式性質(zhì)，因?yàn)橐舫痰墓δ芸赡苡捎谡{(diào)式而改變。

在訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏節(jié)拍時(shí)有以下一些訓(xùn)練：

對(duì)基本節(jié)奏形式的認(rèn)知當(dāng)然是必須的前提。

對(duì)基本節(jié)奏形式的熟練掌握，有以下幾種方法：

（1）手拍單位拍，口讀節(jié)奏型。

（2）手劃單位拍(節(jié)拍的圖式)，口讀節(jié)奏型。這主要是訓(xùn)練學(xué)生的拍位感，掌握每個(gè)節(jié)奏型在小節(jié)中所處的位置，增強(qiáng)他們對(duì)節(jié)奏整體的記憶力。

（3）多多練習(xí)節(jié)奏記寫(xiě)，熟悉每一種節(jié)奏型。

通過(guò)對(duì)音準(zhǔn)節(jié)奏的訓(xùn)練掌握，可以奠定良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加上多多接觸各個(gè)時(shí)期、各種風(fēng)格的音樂(lè)，能夠建立良好的音樂(lè)感覺(jué)。

（二）聽(tīng)覺(jué)分析

視唱練耳中的聽(tīng)覺(jué)分析部分的主要目的就是把學(xué)生理論型概念變?yōu)閷?shí)際的生動(dòng)的音樂(lè)概念，發(fā)掘音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)分析和快速反應(yīng)。

（1）聽(tīng)辯單音或音列并向上或下構(gòu)成音程。在聽(tīng)辯音階時(shí)，要在自然大調(diào)，和聲大調(diào)、自然小調(diào)，旋律小調(diào)向上和向下進(jìn)行時(shí)唱不同的音列，對(duì)它們進(jìn)行對(duì)比式的辯聽(tīng)。

（2）辯聽(tīng)音程和和弦，傳統(tǒng)的方法是按照難易程度進(jìn)行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會(huì)到協(xié)和與不協(xié)和的區(qū)別，另外還可以按照度數(shù)如二度、三度、四度的順序逐步辯聽(tīng)。

（三）聽(tīng)寫(xiě)

這是為了培養(yǎng)學(xué)生能夠把感受到的音樂(lè)形象譯作清楚的聽(tīng)覺(jué)概念，并盡快把它們用記譜的方法鞏固起來(lái)的一種技能。其實(shí)音樂(lè)聽(tīng)寫(xiě)的意義不只限于培養(yǎng)我們記錄樂(lè)曲的技能，對(duì)于培養(yǎng)我們以后能夠發(fā)展鮮明獨(dú)特音樂(lè)元素的能力起著很重要的作用。這也是檢驗(yàn)出一個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)高低的一種重要手段。

（四）勤于練習(xí)

學(xué)習(xí)視唱練耳的藝考生當(dāng)你上述三點(diǎn)都做得很好，要勤于練習(xí)，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。特別是初學(xué)時(shí)一定要保證每天都堅(jiān)持唱，邁過(guò)這道難關(guān)以后就都順利了。