裁縫!裁縫!固名思義，會(huì)裁、會(huì)縫。不能只會(huì)裁不會(huì)縫，若是樣板有了問(wèn)題，要知其然，知其所以然。所以學(xué)制板以前要先學(xué)會(huì)制作服裝，學(xué)習(xí)制作服裝最好學(xué)會(huì)制作一套有里子、有襯的男式或者女式的西服套裝，不可男、女裝同時(shí)學(xué)，因?yàn)槟醒b的工藝處理上使服裝有著陽(yáng)剛的健美效果，女裝有著柔和秀麗的效果，用裁縫的話說(shuō)“做出的活男裝要硬、女裝要軟”。在學(xué)制衣時(shí)尤其要學(xué)會(huì)褲子的拔檔和上衣的推歸拔燙，它們的變型對(duì)將來(lái)制板時(shí)對(duì)各部位線條的收束與擴(kuò)展的處理，會(huì)有很大的幫助。

       不要陷入數(shù)字迷途　　我國(guó)在二十世紀(jì)50年代以前服裝裁剪和制板使用的都是加減法，也就是對(duì)常用的中間號(hào)型、各部位都有個(gè)固定的尺寸，在裁衣和制板時(shí)各個(gè)部位大號(hào)加一個(gè)數(shù)值，小號(hào)減一個(gè)數(shù)值，它的數(shù)值是在中式服裝裁剪法的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)幾代師傅的總結(jié)而得出的，它是很科學(xué)的。到了50年代之后為了出書和教學(xué)，當(dāng)時(shí)的一個(gè)業(yè)余技術(shù)研究小組，借用了日本胸圍裁剪法的分?jǐn)?shù)法和加減法的數(shù)值，創(chuàng)造出比例分本法。后來(lái)出書的人多了，為了區(qū)別于別人便出現(xiàn)了三分法、六分法、八分法、十分法、百分法等等，不論哪種方法，都是在湊加減法的數(shù)值。80年代之后紡織、藝術(shù)院校相繼建立了服裝專業(yè)之后，大學(xué)要區(qū)別于中級(jí)技校，于是便出現(xiàn)了勾股定理裁肩斜，微積分裁袖子等等高等數(shù)學(xué)的方法，目前國(guó)際上出版的服裝裁剪書籍越來(lái)越少，但是方法越來(lái)越簡(jiǎn)單，比例分配法學(xué)起來(lái)很復(fù)雜實(shí)際它只是為了求領(lǐng)口、肩斜和袖窿深和寬這三個(gè)部位的數(shù)值，這幾個(gè)數(shù)值在幾十年中變化是很小的，如求袖窿寬的方法，在早期英國(guó)出版的裁剪書籍中即采用了胸寬和背寬各占3／8，袖窿寬占1／4，經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，目前的袖窿寬還是占l／4，只是胸、背寬略有調(diào)整而已，即連樣板縮放時(shí)的坐標(biāo)平移，xv數(shù)值也是加減法。用簡(jiǎn)單的方法即可取得的數(shù)值，何必要搞復(fù)雜化?在你學(xué)習(xí)開始時(shí)，無(wú)論老師教的是哪種方法，最后都是回歸到加減法上去，所以在學(xué)習(xí)中不必用數(shù)學(xué)的方法去找答案，它會(huì)使人走人數(shù)字迷途，答案應(yīng)該在人體胸架上面。

       要有一套順手的好工具，工欲善其事、必先利其器，沒(méi)有順手的好工具，是很難制成好樣板的。制定服裝樣板時(shí)白屯要有一個(gè)平整的工作臺(tái)，若是使用辦公桌，必須將桌上的物品拿走，將整張紙放平整，要有一個(gè)50cm的三角板和一根100cm長(zhǎng)的有機(jī)板的直尺以及彎尺及曲線板和20一30cm的小尺，更重要的是要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的胸架以便打完的樣板之后在上面比一下是否合體。沒(méi)有這些工具，只用一根竹尺雖然也能制板，用它制出的樣板是較為粗糙的。

       不要脫離時(shí)代的步伐 電子計(jì)算機(jī)制板、縮放板、排料、裁剪技術(shù)早在二十世紀(jì)七十年代初期，在國(guó)外企業(yè)中已開始應(yīng)用，由于各種因素，我國(guó)服裝制造業(yè)在這方面的普及落后了幾十年，目前一些大、中型企業(yè)已開始使用它，隨著電子計(jì)算機(jī)的普及以及軟件的開發(fā)，它會(huì)像無(wú)紙辦公一樣，在服裝制板領(lǐng)域中普及開來(lái)，為了就業(yè)，你必需掌握和學(xué)會(huì)使用它。