怎么彈奏大附點(diǎn)和小附點(diǎn)，是殷老師分享給大家的原創(chuàng)文章。藝術(shù)的最簡單的表現(xiàn)方法為對比。而附點(diǎn)猶如一個(gè)3倍胖的胖子和1個(gè)瘦子的組合。我們該如何發(fā)力來彈奏呢？如何彈奏奇妙的
孩子們對于大附點(diǎn)和小附點(diǎn)，起初是沒多大概念的。大多鋼琴教師會從附點(diǎn)音符和其時(shí)值去入手，即：

 帶附點(diǎn)的音符都叫做附點(diǎn)音符。比如四分音符帶附點(diǎn)，就是四分附點(diǎn)音符。

附點(diǎn)音符的時(shí)值是前面音符的一半。比如二分附點(diǎn)音符時(shí)值是三拍，四分附點(diǎn)音符時(shí)值是一拍辦。

然而，大附點(diǎn)和小附點(diǎn)如何去認(rèn)知和彈奏呢？

一、大附點(diǎn)、小附點(diǎn)的認(rèn)知

(畫圖)告訴孩子，大附點(diǎn)和小附點(diǎn)就是一只大西瓜，然后被切成了4份。前三份是第一個(gè)人的，最后一份是第二個(gè)人的。 故，每次彈奏大、小附點(diǎn)的時(shí)候，一定要數(shù)好1、2、3、4。

二、大附點(diǎn)、小附點(diǎn)如何彈奏

大附點(diǎn)的彈奏就如前面所說的一樣，每次彈奏大、小附點(diǎn)的時(shí)候，一定要數(shù)好1、2、3、4。 但是，往往左手的伴奏，是主要讓孩子頭痛的。其實(shí)不難，初學(xué)時(shí)，要拿筆出來分析。右手的附點(diǎn)，標(biāo)出1、2、3、4 ； 左手的伴奏也相應(yīng)加上1、2、3、4，然后縱向 1-彈奏 2-彈奏 3-彈奏 4-彈奏。這樣，就能初步的彈奏大附點(diǎn)和小附點(diǎn)了。（當(dāng)然，這時(shí)是機(jī)械的，需要領(lǐng)悟大附點(diǎn)的特點(diǎn)和附點(diǎn)的大致表達(dá)含義和色彩）

小附點(diǎn)的彈奏，對于初學(xué)者而言，是有一定難度的。最好的方法就是把3/4拍的曲子，變成6/8拍來彈奏；把2/4拍的曲子，變成4/8拍來彈奏。即以8分音符為一拍，每小節(jié)有N拍。 目的就是避免讓半拍或小半拍，來擾亂孩子學(xué)附點(diǎn)的啟蒙過程。

切記，彈奏有些復(fù)雜的附點(diǎn)結(jié)構(gòu)時(shí)，最主要的一定是拿筆出來分析，切記回到根本1、2、3、4 ！

三、大附點(diǎn)、小附點(diǎn)的彈奏特點(diǎn)

大附點(diǎn)和小附點(diǎn)的第一個(gè)音符較長，第二個(gè)音符較短，故，學(xué)生們在平時(shí)練習(xí)時(shí)，記得把長的音彈奏略強(qiáng)，第二個(gè)音不要過于強(qiáng)、略弱些，也不要彈得太弱。  此練習(xí)，可以通過《哈農(nóng)》的每首曲子來練習(xí)，每首曲子都可以由鋼琴教師自己來改編，然后讓孩子彈奏。

    切記，要做出強(qiáng)弱分明，雖然附點(diǎn)到后期，未必一定是要作出強(qiáng)弱分明。但是對于初學(xué)者的樂譜中，大多是要做出強(qiáng)、弱分明的！有了主與次，形成附點(diǎn)特有的對比色彩。

四、結(jié)束語：

如何學(xué)習(xí)大附點(diǎn)和小附點(diǎn)，方法各異，目的只有一個(gè)：讓孩子理清思緒，用他們能理解的語言，用他們能懂得的方法，長期可持續(xù)的讓孩子記住大附點(diǎn)和小附點(diǎn)的彈奏方法。