在教學(xué)上有“教學(xué)有法，教無定法”之說。其意思是教師應(yīng)該善于使用教材，但是又不要照本宣科，為教材所束縛住。鋼琴的練習(xí)方法上，也可以說，“練習(xí)有法，但無定法”。練習(xí)者大都是從基本技巧開始，其方法卻是多種多樣，千變?nèi)f化的。每個(gè)練習(xí)者應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況，做具體分析和具體對待。世界著名的鋼琴家，他們的練習(xí)方法也不盡相同”。

美籍奧地利鋼琴家塞金·魯?shù)婪蛘f：“應(yīng)該十分重視音階、琶音等基本技術(shù)的練習(xí)，沒有技術(shù)就沒有音樂。每天都進(jìn)行長時(shí)間的練習(xí)，在練過五小時(shí)之后才進(jìn)入狀態(tài)。用慢速及快速練習(xí)樂曲，不用中速，但要加上表情。即使慢練也要有音樂的進(jìn)行”。

德國鋼琴家巴克豪斯說：“應(yīng)該強(qiáng)調(diào)音階、琶音及巴赫作品的練習(xí)。每天都練半小時(shí)以上的音階、琶音，但都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認(rèn)為只把技術(shù)上困難的地方練好就是達(dá)到了目的了。即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。”

法國鋼琴家瓦爾特·基瑟金說：“要多練習(xí)音階、琶音，能彈出從 ppp —— fff 之間的各種不同的音量，以及用最快的速度演奏音階、琶音。練習(xí)時(shí)要求絕對的正確，每個(gè)音都要想到，注重自己耳朵的訓(xùn)練，注意傾聽自己的彈奏，找出錯(cuò)誤和不足的地方。他還強(qiáng)調(diào)，練習(xí)時(shí)要用每個(gè)人走路時(shí)最自然，放松的姿勢來彈奏”。

智利鋼琴家克勞迪·阿勞說：“在十二三歲的時(shí)候，每天練習(xí)三小時(shí)的基本練習(xí)，十四歲以后改為練習(xí)曲的困難部分。他認(rèn)為每天練習(xí)的時(shí)間應(yīng)隨著每個(gè)人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺得疲勞，提倡要身體放松，精神集中地演奏音樂。他還強(qiáng)調(diào)在初學(xué)階段必須進(jìn)行很多的技巧練習(xí)”。

西班牙女鋼琴家艾麗琪亞·拉羅查說：“練好音階、琶音是必須的，練習(xí)時(shí)要根據(jù)自己的弱點(diǎn)，需要而有所不同。練習(xí)和弦是要用很慢的速度來彈，把手放在鍵盤上感受它的擴(kuò)張。她主張手小的學(xué)生應(yīng)時(shí)常做一些呢手指伸展練習(xí)的動作。
前蘇聯(lián)鋼琴家斯羅伯得亞尼克說：“練習(xí)時(shí)重要的不光有技巧，還有聲音。好的聲音是從內(nèi)心、大腦，也是從手中發(fā)出來的。要重視觸鍵的訓(xùn)練，使之圓滑、均勻。要用耳朵來監(jiān)督踏板的運(yùn)用。”

奧地利鋼琴家卡沙德修斯說：“練習(xí)時(shí)要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個(gè)音，然后用‘心來彈奏。如果需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來練。在彈一首新曲子時(shí)先做重點(diǎn)練習(xí)，分段練習(xí)。熟練后再合起來練，要多練音階。”

美籍奧地利鋼琴家亞瑟·史納伯爾說：“在學(xué)生時(shí)代要多注重技巧練習(xí)。有了技巧后把它放在第二位，否則就要變成技巧家而不是音樂家了。用自己全部的感情和理智去理解音樂，這也是一種練習(xí)，但不一定要在琴上進(jìn)行，它可以在任何時(shí)候，散步、休息，甚至吃飯時(shí)也可以進(jìn)行。這是一種高級的、精神上的練習(xí)。