對(duì)于電影評(píng)論，其實(shí)并沒有一個(gè)一成不變的模式，評(píng)價(jià)一篇評(píng)論寫得好壞，主要是從對(duì)影片是否有自己的見解，對(duì)影片內(nèi)容是否理解等幾個(gè)方面去評(píng)分。不過，在考試中，為了讓評(píng)委在最短的時(shí)間內(nèi)衡量你的文章，還是有一定寫作套路的。下面提供的寫作模式，僅供參考。

——簡(jiǎn)析影片《xxx》

《xxx》，由xxx執(zhí)導(dǎo)，是一部反映了xxx的杰出作品。該作品主要講述了xxxxxx（用50字左右介紹影片的主要內(nèi)容），具有很大的xx意義和xx意味，它代表了xx時(shí)期人物的xx心理和生活狀態(tài)，并且在敘事方面與視聽語言方面同樣具有很大的藝術(shù)特色。這是一部較為成功和有代表性的作品。

影片通過一個(gè)xxx的事情，表現(xiàn)了一個(gè)深刻的主題，啟發(fā)人們對(duì)于xxx道理的思考。影片在敘事方面也具有很大的藝術(shù)性（敘事結(jié)構(gòu)常有平鋪直敘的順序、倒敘、插敘，還有戲劇式、散文式等）。影片塑造的人物也飽滿而豐富，主要是塑造了xxx這一主角和xxx這些配角，配角分別從正面、側(cè)面、反面來烘托了主角，使得人物形象更加生動(dòng)有力。（正面人物代表了作者的觀點(diǎn)，是正義的力量，反面人物則是作者所要抨擊的一種人和是社會(huì)現(xiàn)象）。矛盾也設(shè)置得很好，xx人物與xx人物的矛盾（或是xx人物與xx這樣一種生活社會(huì)狀態(tài)的矛盾）。有矛盾，當(dāng)然也就會(huì)出現(xiàn)懸念，全片共設(shè)置了x處懸念，用未知數(shù)吸引觀眾現(xiàn)在的探知心理，使得影片更加得精彩誘人。同樣，導(dǎo)演的拍攝也具有相當(dāng)?shù)募で�，處處洋溢出一種對(duì)生活對(duì)世界的熱愛之情，讓觀眾被其深深打動(dòng)。（導(dǎo)演所要傳達(dá)給觀眾的悲劇性情感也回腸蕩氣，讓人動(dòng)容。在xxx一段，演繹為了渲染悲劇感，讓xxx人物去xxx，相信每一位觀眾都會(huì)難以忘懷。）

呈現(xiàn)在屏幕上的電影語言是影片必不可少的靈魂。本片共在光線、色彩、音樂方面有三個(gè)成功點(diǎn)。光是電影語言的第一要素，作為影片視聽方面的成功之一，光線的運(yùn)用別具一格。﹙《紅高粱》結(jié)尾處男主人公拉著孩子站在女主人公的尸首旁邊，表現(xiàn)男主人公像雕塑一樣的形象，表現(xiàn)了他高大偉岸的藝術(shù)形象。還有光線照在人臉部的亮或暗示怎樣表現(xiàn)人物此時(shí)的心理或是怎樣隱喻主題。﹚除卻光線，導(dǎo)演在色彩的運(yùn)用上也匠心獨(dú)運(yùn)。色彩可以作用與人的眼睛后使人產(chǎn)生相關(guān)的心理溫度感和距離感，不同的顏色也可以象征不同的寓意。（隨后寫該片的主色調(diào)及其帶給觀眾怎樣的感受或是營(yíng)造了一種怎樣的基調(diào)氛圍）色彩也會(huì)給與觀眾視覺沖擊力，（《辛德勒》中全用黑白色，只有一個(gè)原先活潑可愛的小女孩后來進(jìn)了焚尸爐，她是穿著紅衣服，能刺激觀眾視覺，產(chǎn)生同情心理。）在影片中，色彩發(fā)揮了巨大的作用，它使得影片上升了一個(gè)新的藝術(shù)層次，在表情達(dá)意方面更加引人入勝，這是視聽成功之二。最后說說聲音的成功運(yùn)用。在人物的對(duì)話中，導(dǎo)演所配置的臺(tái)詞（寫一句很經(jīng)典的臺(tái)詞，）成功地刻畫出xxx人物的xxx形象，并表現(xiàn)出xxx人物的xxx心理。（有旁白可以簡(jiǎn)略的點(diǎn)一下旁白的作用。）除了人聲，影片的音樂運(yùn)用也顯示出了導(dǎo)演非凡的創(chuàng)作能力。（舉出一處音樂運(yùn)用，并寫明該音樂的起止處，或是發(fā)生處，是什么樣的音樂，凝重還是舒緩，歡快還是悲涼，詭異還是恐怖，《霸王別姬》中小豆豆斷指這一段，運(yùn)用了鴿哨、板胡、京胡等樂器，表現(xiàn)此時(shí)的凄涼，也暗示了影片的悲劇性。還有《陽光燦爛的日子》中馬小軍撿到米蘭一根頭發(fā)，并用手捋了三回，音樂在第三回時(shí)出現(xiàn)，如同從陽光里流淌出一般，表現(xiàn)愛情萌芽的純潔。也可以講講聲畫對(duì)立，聲畫不統(tǒng)一，具有別樣的藝術(shù)功用。）有了光線、色彩和聲音的相得益彰，影片成功地表現(xiàn)了它xxx的主題立意，讓觀眾印象深刻。

影片的鏡頭運(yùn)用也值得一提。影片總體風(fēng)格xxx，所以較多地運(yùn)用了xxx（蒙太奇還是長(zhǎng)鏡頭，要是蒙太奇，就具有跳躍性與象征性，要是長(zhǎng)鏡頭就是如實(shí)地做著紀(jì)錄，還原影片真實(shí)一面，給觀眾留有充分想象的余地）。（列舉一個(gè)聯(lián)想蒙太奇或是平行交叉蒙太奇，并說出功效�！犊煽晌骼铩分�，先拍攝了一下隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定的表情，又拍攝了連綿壯美的大山，象征了隊(duì)長(zhǎng)的英雄形象。）除了這些，影片還運(yùn)用了一個(gè)較有表現(xiàn)力的特寫鏡頭，特寫鏡頭就相當(dāng)于文學(xué)作品中的肖像描寫，能夠具體形象地表現(xiàn)出人物的表情，從而折射出人物的心理世界。（《集結(jié)號(hào)》后半部分，連長(zhǎng)谷子地被審問軍大衣從何而來時(shí)，攝影機(jī)拍攝他嘴里叼著煙的特寫鏡頭，表現(xiàn)他內(nèi)心的焦躁與憤慨，為他用凳子砸人做足了藝術(shù)鋪墊。）還有影片中很好地運(yùn)用了一個(gè)x鏡頭（推拉搖移等鏡頭，并介紹其效果，《可可西里》中一個(gè)隊(duì)員不慎掉入流沙中，當(dāng)他已經(jīng)完全被流沙掩埋時(shí)，攝影機(jī)用拉鏡頭拍攝沙漠中孤零零的汽車，仿佛什么都不曾有過，表現(xiàn)出保護(hù)藏羚羊的艱辛和救援隊(duì)舍生忘死的精神疆界。）以上分析說明，鏡頭是表現(xiàn)影片主題的最好方式，有了這些出彩的鏡頭，影片成功地刻畫出一個(gè)XX的藝術(shù)形象，或成功地描摹出一段XXX的事，并從此折射出XXX的哲理，意味深長(zhǎng)。在本片的xxx一段，導(dǎo)演運(yùn)用了一個(gè)x鏡頭（快鏡頭、慢鏡頭、長(zhǎng)鏡頭）。除此之外，影片還有一些廣角鏡頭得以運(yùn)用，亦為本片添色不少。

影片的名字同樣讓人浮想聯(lián)翩，簡(jiǎn)短的x個(gè)字，就把影片的主題立意表達(dá)得淋漓盡致，而且一語雙關(guān)（《向日葵》，一方面是說父親所喜歡花種，更重要的是說明父親始終教育兒子要自要走正道，像向日葵一樣永遠(yuǎn)朝向陽光，而他自己，就是那個(gè)指引兒子走正道的太陽）。影片不僅僅具有藝術(shù)價(jià)值，情節(jié)也精彩紛呈，但是更重要的是，它還具有一種隱喻的社會(huì)意義，告訴人們xxx（影片的教育意義，比方《向日葵》通過塑造父親這一偉大的形象，歌頌了為自己兒女辛苦付出的父母親，贊揚(yáng)了人性光輝美好的一面）。而且這種社會(huì)意義，導(dǎo)演并不是通過一味地講大道理去教育觀眾，而是以一種講故事的方法，通過一個(gè)微不足道甚至名不見經(jīng)傳的小人物來折射一個(gè)大方向，講述深刻的哲理。有人說過，好作品之所以成為好作品，是因?yàn)樗�具有一種“空筐”的效應(yīng)，這個(gè)空筐可以裝無數(shù)的東西，這就需要觀眾根據(jù)自己的感受對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作，把自己認(rèn)為的哲理放進(jìn)這個(gè)筐里。這樣的作品為觀眾留下了豐富想象的余地，把思考的權(quán)利還給觀眾，它自己也就具有了更深層的涵義，從而爆發(fā)出更大的震撼力。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，哈姆雷特的形象之所以有成千上萬個(gè)，是因?yàn)樯�士比亞高超的�?chuàng)作“空筐”的能力，而一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)xxx（寫出主角的名字），這同樣得益于xxx導(dǎo)演手中高超的劇本和非凡的攝像機(jī)，給觀眾留下了一個(gè)“空筐”，留下了一段思考，留下了一段感觸。

（全文總結(jié)）一部好電影，就是一部好教材，也是一個(gè)神圣的世界，這個(gè)世界就在我們身邊，它始終教育著我們?nèi)绾稳ド�活，如何去愛，如何�?gòu)建自我，而《xxx》，正是這樣的一部電影。