一、招生專業(yè)、計劃及收費標(biāo)準(zhǔn)

(一)播音與主持藝術(shù)專業(yè)招生省份及計劃(文理兼招)

學(xué)院名稱	招生專業(yè)	小計	廣東	江蘇	吉林	山東	新疆	錄取 方式
傳媒設(shè)計學(xué)院	播音與主持藝術(shù)	65	15	20	10	10	10	校考

(二)全國各省(直轄市、自治區(qū))美術(shù)類招生專業(yè)為：視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計，投放招生計劃均為藝術(shù)文理兼招，全部認(rèn)可各省(直轄市、自治區(qū))統(tǒng)考成績，招生計劃以各省公布的《招生專業(yè)目錄》為準(zhǔn);

(三)播音與主持藝術(shù)專業(yè)只在廣東、江蘇、吉林、山東、新疆招收校考考生，其他省份考生均認(rèn)可省統(tǒng)考成績;

(四)學(xué)制四年;

(五)學(xué)費(不含書費、住宿費)：播音與主持藝術(shù)專業(yè)為23900元/年;其它專業(yè)具體收費標(biāo)準(zhǔn)以各省(直轄市、自治區(qū))報考指南和學(xué)校公示為準(zhǔn)。

二、報考條件

(一)符合生源省(直轄市、自治區(qū))藝術(shù)類高考報名條件，并參加全國文化統(tǒng)考，獲得當(dāng)年高考考生號(或高考報名序號)，不限藝術(shù)文、理科類;

(二)考生身體健康，符合國家規(guī)定的普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn);

(三)非語言類考生的外語語種要求為英語，男女比例不限。

考生需清楚了解所在省(直轄市、自治區(qū))相關(guān)專業(yè)報名資格的要求和我校藝術(shù)類專業(yè)招生考試相關(guān)規(guī)定，由于考生不符合生源省(直轄市、自治區(qū))報名資格和我校藝術(shù)類專業(yè)招生考試相關(guān)規(guī)定而導(dǎo)致的錄取問題，由考生本人負(fù)責(zé)。

三、報名方式

(一)考生持當(dāng)?shù)卣猩�部門核發(fā)的藝術(shù)專業(yè)報考證、本人身份證原件及復(fù)印件、近期半身免冠正面一寸照片2張到學(xué)校設(shè)立并公示的考點報名，對于生源省(直轄市、自治區(qū))有要求必須網(wǎng)報的，按生源省份主管部門規(guī)定為準(zhǔn);

(二)對于校外已設(shè)立考點的省份，不接受考生跨省(直轄市、自治區(qū))報名參加我校組織的考試;

(三)藝術(shù)類本科專業(yè)校考報名和考試的時間、地點，我校將在南昌工學(xué)院招生信息網(wǎng)上公示，具體以當(dāng)?shù)卣猩�主管部門或考試承辦單位(考點)公布的信息為準(zhǔn);

(四)各省具體報名辦法以各省(直轄市、自治區(qū))招辦﹑各考點通知為準(zhǔn)。

四、考試時間與地點

省市	招生專業(yè)	網(wǎng)上報名時間	考試日期、時間	報名與考試地點
吉林	播音與主持藝術(shù)	2019年1月5-15日	2019年1月18日	長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇		2019年1月22-25日	2019年1月29日	江蘇第二師范學(xué)院
山東		2019年1月26-2月17日	2019年2月21日	待定
廣東		待定	2019年2月23日	待定
新疆		待定	待定	待定

注：所有校考報名、考試時間如與相關(guān)省份公布信息有沖突，以相關(guān)省份公布信息為準(zhǔn)。

五、校考考試科目和內(nèi)容(考試大綱)

播音與主持藝術(shù)

(一)考試科目：1.自我介紹;2.自備稿件朗讀;3.命題即興評述;4.才藝展示

(二)考試方式：面試

六、合格線與合格證發(fā)放

考生于4月份登錄南昌工學(xué)院招生信息網(wǎng)查詢考試成績，符合取得專業(yè)合格證條件的，考生可直接在我校招生信息網(wǎng)上查詢打印校考專業(yè)合格證，我校將不再寄發(fā)專業(yè)合格證。

七、錄取原則

(一)我校組織專業(yè)測試并發(fā)放相應(yīng)專業(yè)合格證的省份，專業(yè)錄取時考生必須參加我校組織的專業(yè)測試且成績合格，高考文化成績達到生源所在省份劃定的錄取分?jǐn)?shù)線。

(二)我校在江西省，承認(rèn)藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考成績，對于進檔考生按照江西省教育考試院規(guī)定的藝術(shù)類專業(yè)錄取原則擇優(yōu)錄取;

(三)外省各藝術(shù)類專業(yè)錄取時，具體按照以下原則錄取：

環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、播音與主持藝術(shù)等本科專業(yè)遵循各省級招生主管部門的投檔原則，在進檔的同類專業(yè)考生中，組織該專業(yè)校考省份，校考專業(yè)成績合格，按照校考專業(yè)成績從高分到低分排序錄取，專業(yè)成績同分，按高考文化成績排序;未組織該專業(yè)校考省份，直接承認(rèn)該省份省級專業(yè)統(tǒng)考成績，按省級專業(yè)統(tǒng)考成績從高分到低分排序錄取，專業(yè)成績同分，按高考文化成績排序;

(四)省級專業(yè)統(tǒng)考未涉及專業(yè)，我校未組織該專業(yè)校考的省份，承認(rèn)同類高校在該省組織的專業(yè)校考成績。在進檔考生中，按高考文化成績從高分到低分排序錄取;

(五)上述招生辦法如與教育部和各省(直轄市、自治區(qū))招生政策不符，以教育部和各省(直轄市、自治區(qū))的文件為準(zhǔn)。

八、聯(lián)系我們

學(xué)校地址：江西省南昌市紅谷灘新區(qū)閣皂山大道998號 郵編：330108

招生就業(yè)處電話：0791-87713758 87713759(傳真)

招生咨詢電話：400 102 6161

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.ncpu.edu.cn

招生信息網(wǎng)網(wǎng)址：http://zsb.ncpu.edu.cn/

監(jiān)督電話： 0791-87713651

2019年南昌工學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)招生考試大綱

一、考試目的

該考試目的是測試考生是否具備學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的能力及素質(zhì)，旨在選拔符合我校播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，具備播音與主持藝術(shù)專業(yè)基本條件和潛力的學(xué)生。

二、考試科目及分值

 

考試共設(shè)4個科目。分別考察考生的形象氣質(zhì)、語音條件、語言表現(xiàn)力、思維反應(yīng)及語言組織能力，藝術(shù)感悟及藝術(shù)特長。考試成績滿分為100分。考試科目具體分值如下：

考試科目	考核形式	分值
自我介紹	1分鐘以內(nèi)的簡單自我介紹。	20分
自備稿件朗誦	自備稿件朗誦，體裁包括詩歌、散文、小說、故事、寓言等文學(xué)作品，限時2鐘。	25分
命題即興評述	考生抽題后評述，限時2鐘。	35分
才藝展示	展示自身才藝及特長，限時1分鐘。	20分

三、考核要求

(一)自我介紹

通過自我介紹考察學(xué)生的外貌、形體、氣質(zhì)是否符合播音與主持藝術(shù)專業(yè)及學(xué)院人才培養(yǎng)方案的基本要求，能否達到傳媒受眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。

(二)自備稿件

通過自備稿件，考察考生音質(zhì)、音色、認(rèn)讀感受、漢語普通話水平及語言表達等能力，評判考生是否具備學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本條件。

(三)命題即興評述

通過命題即興評述考察學(xué)生的思維反應(yīng)及語言組織能力，判斷學(xué)生的認(rèn)知能力，發(fā)散思維能力、語言交流能力等綜合水平。

(四)才藝展示

通過考生自身才藝及特長的展示，考察考生的藝術(shù)感悟能力，發(fā)現(xiàn)考生是否具備專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的其它特長特點。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

(一)自我介紹( 20分)

分四個等級：

等級	評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀	形象氣質(zhì)和語音面貌好，自我介紹有鮮明的個性特點。
良好	形象氣質(zhì)和語音面貌較好，自我介紹有一定的個性特點。
一般	形象氣質(zhì)和語音面貌一般，自我介紹較為缺乏個性特點。
差	形象氣質(zhì)和語音面貌較差，自我介紹較無個性特點。

(二)自備稿件( 25分)

考察考生是否具有學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)，包括音質(zhì)、語音、表達、體態(tài)四個方面。分為四個等級：

等級	評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀	字音標(biāo)準(zhǔn)，聲音圓潤動聽，理解感受準(zhǔn)確，表達流暢，語言表現(xiàn)力好。
良好	字音較為標(biāo)準(zhǔn)，理解感受比較準(zhǔn)確，表達較為流暢，語言表現(xiàn)力較好。
一般	有部分語音區(qū)分不清，表達不夠流暢，語言表現(xiàn)力一般。
差	表達不流暢，語言表現(xiàn)力較差。

(三)命題即興評述( 35分)

考察考生是否具有一定的思辨能能力、知識積累以及語言組織能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力和良好的心理素質(zhì)。分為四個等級：

等級	評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀	思維的邏輯性強，層次分明，條理清楚，觀點明確，并能進行多角度或多層面的深入分析；語言組織能力強，表達準(zhǔn)確流暢。
良好	思維的邏輯性較強，層次分明，條理較清楚，觀點基本明確，能進行多角度或多層面的分析，但分析不深入透徹；語言組織能力較強，表達基本準(zhǔn)確流暢。
一般	思維的邏輯性欠清晰，條理較清楚，觀點基本明確，但只能進行單一角度或單一層面的淺顯分析；語言組織能力一般，表達欠準(zhǔn)確或欠流暢或思維的邏輯性欠清晰，雖能進行多角度或多層面分析，但層次不明，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力一般，表達欠準(zhǔn)確或欠流暢。
差	思維邏輯混亂，無層次，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力差，表達不準(zhǔn)確或不流暢。

(四)才藝展示( 20分)

考察考生的藝術(shù)感悟能力，通過對考生其它方面的才能及特長了解，更進一步地發(fā)現(xiàn)考生作為未來節(jié)目主持人的培養(yǎng)潛質(zhì)。分為四個等級：

等級	評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀	個人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，展示優(yōu)秀。
良好	個人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，展示較好。
一般	個人才藝特長與專業(yè)素養(yǎng)無關(guān)，展示一般。
差	無個人才藝特長或展示較差。

南昌工學(xué)院簡介

南昌工學(xué)院是一所以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、民族教育特點突出的全日制應(yīng)用型本科院校和學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，首開江西民辦教育之先河，先后經(jīng)歷了贛江大學(xué)、贛江專修學(xué)院、江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院及南昌工學(xué)院等幾個歷史發(fā)展時期。

學(xué)校占地面積1183.5畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.27億元。建有18個實驗實訓(xùn)中心、13個科技創(chuàng)新平臺和102個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。圖書館設(shè)有自習(xí)室、考研室、電子閱覽室和咖啡休閑閱讀區(qū)等，館藏紙質(zhì)圖書191.82萬冊，電子圖書113.39萬種。

學(xué)校設(shè)有10個二級學(xué)院，開設(shè)42個本科專業(yè)和33個專科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)和教育學(xué)等7個學(xué)科。在校生2.4萬余人，教職員工1513人。近三年來，師生完成省部級課題116項，發(fā)表論文(出版專著)1912篇(部)，獲得實用新型專利196項，參加各類省級及以上競賽獲獎904項。

學(xué)校現(xiàn)為教育部民族教育司和江西省教育廳“以增強就業(yè)能力為導(dǎo)向的少數(shù)民族本專科應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革”和“以思想政治教育為核心的少數(shù)民族預(yù)科教育綜合改革”的“兩項改革”試點單位、江西省人民政府首批“向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校”。人才培養(yǎng)以“政治合格、身心健康、理論到位、技能實在”為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，強化第二課堂，細(xì)化資助服務(wù)，使學(xué)生真正能夠“進得來、學(xué)得好、出得去、用得上”。學(xué)校民族教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)受到了社會廣泛認(rèn)可，先后被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”，被中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央宣傳部、國家民委授予“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學(xué)校”。2017年底，學(xué)校順利通過了教育部本科教學(xué)工作合格評估。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。南工這艘巨輪必將載著學(xué)子夢砥礪前行!

傳媒設(shè)計學(xué)院概況

為助力現(xiàn)代傳媒和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)傳媒設(shè)計時代新人，南昌工學(xué)院傳媒設(shè)計學(xué)院應(yīng)運而生!學(xué)院立足江西，植根傳媒，以信息技術(shù)和現(xiàn)代傳媒藝術(shù)的交叉為突破口，堅持藝文藝工藝商融合大格局，培養(yǎng)具有較高藝術(shù)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，能熟練運用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)進行策劃、設(shè)計、創(chuàng)作和傳播的復(fù)合型應(yīng)用型傳媒設(shè)計人才。

學(xué)院實行“專業(yè)+項目+工作室+創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)真實項目導(dǎo)入課程實施教學(xué)，實現(xiàn)作品——產(chǎn)品——商品——藝術(shù)品的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生真題真做，項目實踐能力得到全方位鍛煉和提升。江西衛(wèi)視、江西日報等三十多家媒體報道我院學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新造的生動故事。

學(xué)院以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為著力點，倡導(dǎo)“實訓(xùn)、實踐、實驗”教學(xué)創(chuàng)新，建成了攝影理實一體化實訓(xùn)室、影音媒體整合創(chuàng)新工作室、新媒體推廣實訓(xùn)室、新聞演播工作室、計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)室、陶藝實訓(xùn)室、服裝與服飾研發(fā)設(shè)計工藝實訓(xùn)室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室、花藝設(shè)計實訓(xùn)室等三十余個實訓(xùn)室。同時，實訓(xùn)室內(nèi)配套建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街，入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊十余個。中央政治局委員孫春蘭、教育部黨組書記、部長陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)都視察過我院實訓(xùn)中心，并給予高度肯定。

學(xué)院現(xiàn)有視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、風(fēng)景園林和播音與主持藝術(shù)等六個本科專業(yè)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作、園林技術(shù)等三個專科專業(yè)。擁有“南昌市文化創(chuàng)意與旅游商品開發(fā)”市人文社科研究基地，擁有中國工藝美術(shù)大師博物館。

學(xué)院以“守正創(chuàng)新，立藝樹人”為院訓(xùn)，不斷加強文化建設(shè)和凝聚力工程，學(xué)院榮獲學(xué)校“師德師風(fēng)師能建設(shè)先進集體”稱號，學(xué)院黨委榮獲江西省高校先進基層黨組織。今天，傳媒設(shè)計學(xué)院全體師生滿懷信心，銳意進取，以更加寬廣的國際視野和更加崇高的時代使命感，正在為把學(xué)院建設(shè)成為藝術(shù)設(shè)計與文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)和傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)有特色高水平的目標(biāo)而努力奮斗。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)政治合格，身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展，主要面向廣播影視媒體及相關(guān)的行業(yè)，重點瞄準(zhǔn)廣播電視新聞播音主持及新聞報道、文藝節(jié)目主持等職業(yè)，掌握廣播電視播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、語言文學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多種學(xué)科知識與能力，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識，能在電臺、廣告公司、教育、旅游等單位從事語言藝術(shù)，理論到位、技術(shù)技能系統(tǒng)實在的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、主要課程

我校播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程分為技術(shù)技能課程和理論知識課程，其中理論知識課程有：播音與主持藝術(shù)專業(yè)導(dǎo)論、廣播電視概論、傳播倫理與法規(guī)、藝術(shù)概論、大眾傳媒學(xué)概論、新聞學(xué)概論、廣告學(xué)概論、新聞采訪與寫作;技術(shù)技能課程群有：普通話語音和播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作與賞析、主持藝術(shù)和技巧、廣播編輯與節(jié)目制作、電視攝像與編輯制作。

三、就業(yè)方向

電視臺和廣播電臺播音主持、企業(yè)司儀、演藝、電視臺和廣播電臺時事評論員、新聞報道記者、文化傳播公司等。

四、專業(yè)辦學(xué)特色

1、建有江西省高校一流的專業(yè)錄音棚，并有運行相當(dāng)完善的攝影工作室，并進一步整合媒體影音工作室，為廣大學(xué)子提供實踐演練平臺。

2、制定“121”模式人才培養(yǎng)體系，建有“品”型課程結(jié)構(gòu)體系，以播音發(fā)聲和主持藝術(shù)技巧課程為主干課，同時開設(shè)廣播電視、新聞采寫等多門專業(yè)基礎(chǔ)課程，以培養(yǎng)職業(yè)技能和崗位能力為主線，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、重實踐”的課程體系構(gòu)建模式，課程內(nèi)容具有實用性，拓展性。

3、以市場就業(yè)為導(dǎo)向為學(xué)生不同的職業(yè)定向定位培養(yǎng)，大口徑小方向。